剧情简介
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1、以(yi)教学实践为载(zai)体(ti),研读(du)教育理论知识(shi),促进教师把理论知识转化为具体的(de)教学(xue)行为。 首先(xian),继续(xu)结合教学需要组织(zhi)教(jiao)师研读“纲要”和(he)“课程指(zhi)南”,让(rang)教(jiao)师(shi)能够逐(zhu)渐(jian)
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